Dr.Dong美国初中数学集训队-让学生用数学竞赛成绩，赢在分班与名校申请的起跑线！
🌟 集训目标
Junior Varsity 队
掌握 AMC8、MATHCOUNTS、Math League 常见题型与技巧，建立学术护城河，面向著名私校与顶尖夏校选拔。Varsity 队
聚焦高阶解题策略，冲击 AMC 满分与 MATHCOUNTS 州/国赛荣誉，为高中 STEM 大奖与名校申请蓄力。
集训队强调在 深度思维训练中重建学习兴趣，营造兼具互助、凝聚力与归属感的精英氛围。全部由 Dr. Dong 亲自授课。
🎯 Junior Varsity 队
📍 每周 2 次 | 全年滚动 |内容不重复
周六：美东 4:30–6:00PM | 美西 1:30–3:00PM
周三：美东 7:30–9:00PM | 美西 4:30–6:00PM
🎯 Varsity 队
📍 每周 2 次 | 全年滚动 |内容不重复
周日：美东 4:30–6:00PM | 美西 1:30–3:00PM
周四：美东 7:30–9:00PM | 美西 4:30–6:00PM
学生也可购买单次 pass 进行试训。
集训 Pass两队通用，可灵活组合。累计 30 次以上，可获得多项竞赛推荐资格。
📚 全部课程通过 Zoom 在线进行
📖 教材与讲义由教练统一提供
🌍 全英文授课，沉浸式提升数学与语言能力
✨ 系统训练，脱颖而出，冲击州赛/国赛荣誉，为名校蓄力！
教练 | Dr. David Dong
前 MATHCOUNTS 纽约赛区第一名教练
曾任 MATHCOUNTS / AMC 系列竞赛领队
多个国际与美国标准化考试命题人 & 题库建设专家
出版学术著作与科研论文数十篇，学生屡获常春藤录取与国家级大奖
新东方首位数学培训师，优能课程体系核心设计者，数万人使用过他的教学材料
特拉华大学金融学博士 & 哥伦比亚大学教育学博士
现任蒙特克莱尔州立大学教育学院副院长
首席教育创始人Huijian Dong教授历任美国Montclair州立大学教育学院执行院长、Dickinson州立大学校务卿、NJCU商学院院长、新东方优能数学第一批培训师。董教授带领数千中国和美国中学生家庭走出教育学习茧房、进入世界一流学府。董教授是哥伦比亚大学教育学博士、特拉华大学金融学博士、特许金融分析师(CFA)，30余篇专著被广泛引用，学生遍布985高校、华尔街和硅谷。
首席教育创始人Huijian Dong教授，曾任美国蒙特克莱尔州立大学教育学院执行院长、狄金森州立大学校务卿、新泽西城市大学商学院院长，新东方优能数学首批培训师。
董教授带领数千中国和美国中学生家庭走出教育与学习的茧房，走向世界一流学府。董教授多次担任中美两国主要标准化考试的命题审稿人、主管美国高校录取招生十余年、专精从权威内部视角规划学生学习和升学路径。
董教授拥有哥伦比亚大学教育学博士、特拉华大学金融学博士学位，并持有特许金融分析师（CFA）资格。其三十余篇学术专著被国际广泛引用，桃李遍布985高校、华尔街与硅谷。
常见问题 Q&A
Q1: 学生需要什么样的起点？
A: Novice 队适合刚开始接触竞赛的学生，强调思维训练和实力提升，目标面向著名私校与顶尖夏校选拔。Varsity 队适合已有一定 AMC/MATHCOUNTS 经验的学生，课程聚焦高阶题型和策略，目标直指高分与奖项。
Q2: 哪个年龄段的学生适合？
A: 两个队伍均适合 5 至 8 年级学生。
Q3: 我们如何决定参加哪个队？
A: 请完成附带的考卷并核对附带的答案。答对 0–3 题的学生适合进入 Novice 队；答对 4–5 题的学生适合进入 Varsity 队。学生也可以通过购买单次 pass 来试训一个队。不提供免费试听。
Q4: 学生可以同时参加两个队吗？
A: 可以，并且强烈推荐。两个队伍内容不重复，双线并进能显著加快进度，实现更全面的能力跃升。
Q5: 上课人数大概多少？
A: 我们坚持小班制，确保每个学生都有充分的互动和被关注的机会。
Q6: 教学形式是什么？
A: 全部课程通过 Zoom 进行。教材与讲义由教师统一提供。教学全部用英文完成。
Q7: 英语不是孩子的第一语言，会跟不上吗？
A: 不会。数学课堂的核心是逻辑和数学语言，学生主要靠数学表达来理解内容。英文授课不仅不会造成障碍，反而能在真实的学术环境中提升学生的听力、口语和阅读能力，为未来在美国的学习打下语言优势。
Q8: 缺课会影响进度吗？
A: 不影响整体进展。课程不提供回放，但每次课堂点名。数学学习是长期积累，教师的课堂作用不可替代。本集训队的课程体系采取滚动覆盖设计，即便错过部分内容，也能在后续不断重新遇到。
Q9: 报名是否长期绑定？
A: 没有长期约束。学员可灵活选择 1次、5次、10次 pass。累计 30次以上可获得多项竞赛的推荐资格。集训 pass 两队通用，即10次卡可以3次 Novice 队训练、7次 Varsity 队训练。
Q10: 家长能否旁听？
A: 为保障课堂秩序与氛围，不邀请家长进入课堂。家长可与教师沟通，了解孩子的学习进展与发展路径。
Q11: 孩子已经在别的机构上竞赛课了，这个训练还有必要吗？
A: 有必要。其他机构往往是短期补习或题型强化，而我们的集训队强调全年系统性训练、团队氛围和持续激励。学生不仅获得技巧，还能培养长期的学术耐力和竞争力。
Q12: 我们不打算参加数学竞赛，只想打好数学基础，为高中课程和 SAT、AP 做准备。这样的集训队合适吗？
A: 非常合适。我们的课程体系全面覆盖初高中数学核心内容，提前为未来学习打下坚实基础，不包含超纲内容。即使不走竞赛路线，学生也能通过长期训练获得扎实的数学功底，提前给高中 GPA、SAT 和 AP 筑好护城河。更重要的是，我们的集训氛围不是死板的刷题，而是强调互动和互助。学生们在这里不会厌学，更不会因为压力而压抑，相反会逐渐培养出对数学的兴趣与信心。长期参与的学生往往发现，他们不仅成绩稳定提高，而且真正喜欢上了解决问题和表达自我的过程。
Q13: 除了成绩和奖项，学生能收获什么？
A: 学生将在训练中实现学术与心理双重成长。除了成绩和奖项，他们还将获得毅力、自信以及融入精英学术社群的归属感。
Q14: 有没有证书或推荐信？
A: 学员累计一定训练次数后会获得竞赛推荐资格。对于表现突出的学生，我们可以提供学习证明或推荐信，帮助他们在夏校、私校或大学申请中凸显数学训练背景。
名校Prep董教授暑期初中数学竞赛&PSAT&科研入门暑期特训 Q&A
Q1：请介绍暑期课程的整体结构？
每周五次课程，包含 JV 数学一次、Varsity（含AMC10） 数学一次， PSAT 英文阅读理解和解题一次、PSAT词汇写作和语法一次、初高中科研起步与兴趣养成一次。
周一PSAT 英文阅读理解和解题：包含PSAT8/9， PSAT10的全部55分钟9篇文章42个题目的阅读理解、原作分析、重要题源讲解。例如，董教授将讲解美国国父之一James Madison的经典Federalist Papers No. 10 and No. 51 ，帮助学生明白权力制衡的概念；还将讲解Susan B. Anthony的On Women's Right to Vote，帮助学生理解女权运动的时代特点。
周二PSAT 词汇写作和语法：包含PSAT8/9， PSAT10的全部30分钟40个写作和语法题。另加入词汇量扩充和SAT经典难词， 课程采用高度参与式教学，通过语境、逻辑关系与命题用途讲解抽象词汇，如 ambivalent、ambiguity、confinement、procurement 等，强调理解与迁移，而非机械背诵。
周三Junior Varsity数学：包含AMC8、Mathcounts School和Chapter前80%题目， State前50%题目。适合升6、升7和升8 的同学。这也是目前JV队的暑假继续训练。
周四Varsity（含AMC10）数学: 包含AMC8、Mathcounts School和Chapter后20%题目， State后50%题目，AMC10前50%题目。适合升7、升8和升9的同学。这也是目前Varsity队的暑假继续训练。
周五初高中科研起步与兴趣养成：介绍科研赛道的主题方向、过程、背景，教授学生寻找有意义的主题、确定问题、寻找文献、初步建模、产生初步结果，为高中发表论文和各种科技竞赛（学校和社区的Science Bowl、Science Fair、机器人大赛，Hackathon、州和国家级的国会APP邀请赛、ISEF等）练习presentation能力、defense过程、poster设计。
Q2：PSAT 8/9、PSAT 10 、PSAT与 SAT 之间是什么关系？为什么要从 PSAT 8/9 开始？
PSAT 8/9、PSAT 10、PSAT 与SAT 构成 College Board 设计的连续评估体系，难度与能力要求逐级递进。PSAT 8/9 面向六至八年级，是阅读、写作与逻辑能力标准化考试的起点版本。在该阶段系统训练可以使学生未来PSAT和SAT成倍轻松。
Q3：我一定要考PSAT吗？我只听过SAT。PSAT是什么？重要吗？
PSAT 全称是 Preliminary SAT，即预 SAT。它的题型、格式和考察内容与 SAT 高度相似，但难度稍微低一点，总分也略少，是SAT的权威官方模拟考试。PSAT （暨NMSQT）也是唯一获得国家奖学金的机会。分数高的学生有机会获得 National Merit Scholarship。这不仅有奖金，更是一个极具分量的学术荣誉，能显著提升学生申请名校的竞争力。PSAT更是大量著名夏校（麻省理工RSI， 耶鲁全球青年学者、斯坦福SUMaC等）对10-11年级申请者的遴选参照物。PSAT系列由学校组织报名，通常10月考试。
Q4：为什么6到8年级、尤其是暑假，是学习 PSAT 8/9 的最佳时机？
很多8年级和9年级使用PSAT 或同类标准化成绩判断学生是否适合 Honors、Enriched 或加速课程、AP课程。6到8年级的学生，尤其是暑假期间尚未进入高强度课程，时间与注意力相对充裕。暑期完成 PSAT 8/9 的系统训练，有助于在后续八年级分班、进入高中后加速课程选拔、Honors 或 AP课程选拔中短时间大幅度甩开对手。
Q5：6年级学PSAT会不会太早？这个课程适合9-10年级的同学吗？
PSAT系列考试是逻辑统一的垂直评估体系（即“同题不同分”）。从PSAT 8/9到11年级的NMSQT，其考察的阅读逻辑、语法结构和数学思维题目是基本一致的。年级和年龄不是划分考生的主要标准，真正的区别在于不同阶段对满分的定义和容错率：随着年级升高，考试对精准度的要求近乎苛刻，而对低年级同学则更宽松。
例如，一名10年级的同学可能错3个题就没有满分了，因为系统默认该阶段应具备极高的熟练度；而一名6年级的同学即便错15个题，在同龄人的常模统计中依然可能被判定为顶级水平或满分区间。因此，6年级开始接触并非拔苗助长，而是在容错率较高的阶段提前熟悉长难句逻辑和机考节奏，为高年级时在那场容错率极低的“满分角逐”中脱颖而出打下基础。对于9-10年级的同学，如果从未进行这类训练，需要抓住机会。
不确定自己水平的同学可以使用我们的自我测试。
Q6：PSAT课程的总体目标与不同年级的预期成果是什么？
课程目标是在课程压力显著上升前完成关键能力构建。升9升10学生以满分为目标；升7和8学生力争 85-90% 正确率。重点在于确保考PSAT8/9或PSAT10的任何版本都能达到入围国家奖学金的同等水平。
Q7：董教授的 PSAT 题目资源有什么独特之处？ PSAT 课程是否只是刷题？
课程使用教育学科研单位掌握的教研资源，和市面上或AI生成的模拟考试质量有根本区别。董教授的课堂中同学们兴趣强、动力足；董教授和家长们互动频繁，解决许多学习方法和习惯问题（散漫、惰性、抵触、浮躁等）。我们不推崇刷题。课程使用高质量官方样板题，但核心不在题量，而在命题逻辑、评分标准、常见误区与可迁移解题策略。目标是建立可长期复用的考试能力和自信。
Q8：董教授在 PSAT 教学上的优势是什么？
董教授曾在国内长期任职新东方核心高级教师、英语教学经验极为丰富。董教授在获得金融学博士并担任金融学教授后，又获得哥伦比亚大学教育学博士，从权威命题与评估视角拆解题目，帮助学生在较短时间内实现结构性提升。对数学强、英语易失分的学生尤为关键。董教授现任职知名公立大学教育学院副院长，常年深度参与K12学区和美国国家考试评估体系。
Q9：董教授的初高中科研起步与兴趣养成课覆盖哪些内容，适合6升7的学生吗？适合9升10的学生吗？
董教授的初高中科研起步与兴趣养成课核心涵盖科研思维重构、课题选题拆解、文献检索实操、初步建模分析及学术表达（Poster/Defense）等全流程指导。这套课程是专门为6升7的成熟优秀学生、7升8、8升9的学生设计的。重点在于科学好奇心的挖掘落地、实质性迈出科研探索的活动。通过可信、可操的课题内容完成从“观察者”到“探究者”的转变，是培养背景竞争力的黄金启蒙期。
9升10的学生需要高阶学术规范与竞赛针对性，应参加董教授的其他针对性发表论文和冲奖指导。
Q10： 董教授的初高中科研起步与兴趣养成有成功的例子吗？
许多董教授指导的高中生已成功发表论文和/或参加科研大赛并获得含金量极高的奖项。董教授常在家长交流群里分享这些成功案例。
Q11：课堂规模、互动方式与作业量如何？
目前每次训练约 10 人，通常不超过 15人。课程采用 Zoom 实时授课，互动频繁（偶尔有录播课）。课后根据当日内容布置作业，通常需 30–60 分钟完成。已报名学生可获得当日课堂录像。如果学生缺课，可申请观看录播，视同上课，需使用 Pass。
Q12：课程使用的 Pass、费用与上课形式如何？
所有队伍统一使用同一 Pass，费率不变。单次课程 90 分钟，提供实时与录播两种形式，均使用同一 Pass。
Q13：课程时间安排是什么？课程内容是重复的吗？无法上课怎么办？
课程安排在美东时间晚上 7:30–9:00， 周一至周五。课程内容不重复、前后连贯性极强。请错过的同学使用录播课。
董教授Studio 2026学年战绩
Harvard (2) Northwestern (4) Yale (1), Cornell (4), UChi (1), MIT (1), Princeton (1)
Congressional APP National Finalist (2)
YoungArts (1)
Davidson Scholarship(1)
Papers published (2)
Papers finished and in publication queue (3)
AMC8: 24 (1), 23(1), 22(1), 21 (1)
AIME I （无泄题、官方邀请USAMO） 12 （2）
Mathcounts Qualifying State Level(4)